今回からローテーション道徳が始まりました。これは普段，学級担任の先生が授業を行う道徳を別の先生が行うというものです。普段と違う授業のやり方に少し戸惑いつつも様々な価値観に触れるということで，いつもと違った効果が期待されます。今回の授業の題材は村上清加さんという義足のランナーの生き方を参考に普段，目標を立てても少しの挫折で諦めてしまう中学生の実態と照らし合わせて今後の生き方について考えてもらいました。
生徒の感想では「周りの人の支えがあってそれに応えるために頑張れた」「地道な努力がある時，身を結んでうれしくなって頑張れた」「同じような境遇の人に勇気を与えたいので頑張れた」など前向きな意見がたくさん出ました。
次回以降もローテーション道徳は続きますので，様々な先生方の価値観に触れつつ，自分のこれからの生き方について深く考えてもらいたいと思います。
今日で３日間の１学期末テストが終了しました。
４校時には、先日実施された、郡市総体と中予地区総体の報告会が体育館で行われました。
代表者からは、それぞれの種目の結果と感想、これからの決意などか力強く述べられました。
今回の経験を、次に活かしていきましょう。
本日は、期末テストの２日目でした。１年生にとっては初めての定期テストで、休み時間には問題を友達どうしで出し合ったり、ノートや教科書を見直したり、時間ギリギリまでテストに備えて頑張っていました。
問題用紙が配布されると、全員が真剣な面持ちで取り組む姿が見られました。難しかった問題もあったようですが，最後までテスト問題に向かって諦めずに取り組むことができていました。
明日は、テスト最終日になります。頑張ってください！
来週から１学期末テストが始まります。今日は45分授業で、7時間目に教育相談を行いました。待ってる生徒は、テストに向けて一生懸命に自習に励んでいました。
テストを一つの節目として、自分が立てた目標に向かって全力で取り組み、自分なりの成長を実感してほしいと思います。
６月19日６校時に、教育実習生による２年生の保健体育科の授業がありました。
生徒たちは、「健康な生活と病気の予防② 喫煙と健康」の単元で、喫煙の害や周りへの影響について、意見交換等を行いながら理解を深めました。
そして、授業最後の「大人になってもたばこを吸いたくない人」という質問に、ほとんどの生徒が手を挙げていました。
３週間の教育実習も21日が最終日となります。生徒にとっても若く新しい感性に触れる充実した日々となりました。
３年生は今日からチームローテーション道徳が始まりました。普段の道徳は学級担任が授業を行いますが、
ローテーション道徳では、３つのチームに分かれた３年部の教員が進行役とサポート役に分かれて授業を進めていきます。
普段とは違う道徳の授業に、新鮮な気持ちで様々な意見を交わしながら、いつも以上に真剣に取り組む３年生の姿がありました。
６月１７日・１８日に実施された中予地区総体（水泳競技・陸上競技）の結果をお知らせします。
（※県総体への出場権を獲得した種目のみ掲載します）
【水泳競技】
男子１００ｍバタフライ ２位（２年）〔県総体出場権獲得〕
男子２００ｍバタフライ ３位（２年）〔県総体出場権獲得〕
男子１００ｍ背泳ぎ ５位（１年）〔県総体出場権獲得〕
【陸上競技】
女子１００ｍＨ １位（３年）、他１名（３年）〔県総体出場権獲得〕
女子１年１００ｍ ６位（１年）、他１名（１年）〔県総体出場権獲得〕
女子四種競技 ６位（３年）〔県総体出場権獲得〕
女子２年１００ｍ １名（２年）〔県総体出場権獲得〕
女子３年１００ｍ １名（３年）〔県総体出場権獲得〕
女子４×１００ｍＲ〔県総体出場権獲得〕
男子３０００ｍ ３位（２年）〔県総体出場権獲得〕
男子走高跳 ３位（２年）、５位（２年）〔県総体出場権獲得〕
男子１年１００ｍ １名（１年）〔県総体出場権獲得〕
男子２年１５００ｍ １名（２年）〔県総体出場権獲得〕
本日２校時に、教育実習生による３年生の道徳科の授業がありました。
『ぼくにもこんな「よいところ」がある』の授業では、生徒たちが積極的に級友の話に耳を傾け、自分の意見を述べようとしていました。
小集団学習では、級友の「よいところ」を考え、生徒たちは照れながらお互いのよさを伝え合いました。
自分の長所は、自分自身では分からないこともありますが、級友からのことばで、生徒たちは自分のよさを強く自覚することができたと思います。
大学の先生や本校の教員の参観もあり、生徒たちは緊張したと思いますが、しっかりと考えることができました。
参観日にたくさんお越しいただき、ありがとうございました。２年生は、「チック」と呼ばれる特徴的な運動や音声が自分の意志とは関係なく突然現れ、繰り返す症状が見られる「トゥレット症」という病気の方の動画を観て、知らないうちに他人を傷つけないように、幅広い知識を持つことや、学んでいくことが大切だと考えさせることのできる教材でした。「ヘルプマーク」についての紹介も行いました。どの班も、対話活動を通じて、障がいを抱えている人が、生きづらさを感じないために何が大切かを考えることができました。
生徒の感想を一部紹介します。「世の中にはチック症だけではなく、自分では止めることのできない病気で苦しんでいる人が大勢いると思います。病気のことを知り、自分にできることをすることが大切。」「周りの目を気にせず生きるためにみんなが病気のことを知って受け入れていくことが大切だと思った。」「いろんな人たちが気持ちよく過ごすためには、もっとたくさんの努力が必要なんだと思った。」
今日は人権参観日でした。多くの方に来校いただき、授業や人権劇をみていただいたり、講演会に参加していただいたりしました。
1年生の道徳は「傍観者でいいのか」という教材で、周囲からからかわれたり命令されたりしていたＡさんに気づきながら、何もしなかった「私」という傍観者について考えました。
生徒の感想を紹介します。「いじめられている人がどう思っているかを考えて、自分で解決できないようなことなら、大人や先生に相談するなど行動に移す必要がある。自分がいじめられたときも同じで、一人で抱え込まず、信頼できる大人や友達に相談することが大切だと思った。」「心の中でだめだと思っているだけではいじめはなくならないし、Ａさんのためにもならない。見て見ぬ振りをするのではなく一歩踏み出せる人になりたいと思った。」「傍観者はいじめに加わっているということを、理解することが大事だと思う。Ａさんのことを考えているだけでは何もできないから、Ｃさんのよう話を聞いたり、自分だったらどうしてほしいかを考えてみると止めることもできると思う。相手のことを思う心、行動することを大切にしたい。」「私には止められないと、他人事のように考えていた。でも、いじめられている人は自分で声を上げることは難しいと思うので、周りの友達と一緒にその子を助ければいいと思った。その人に寄り添える人になりたい。」